Mástil

El mástil a construir es el ganador del concurso interno para los alumnos de 5to. Y 6to. Año. Consiste en una plataforma inclinada, evocando linealmente hacia la Iglesia de Lourdes distante a seis cuadras de la Escuela. Se observa una leve inclinación en altura de sur a norte, la menor elevación simboliza las planicies sureñas y la mayor altura las elevaciones del norte, configurando así las caracteristicas geográficas de nuestro país. En el sur se han colocado cuatro mojones de color dorado simbolizando la cruz del sur que recibe la luz, con los mismos elementos se recrea las largas sombras características del lugar. El volumen eliptico es de color blanco simbolo de la argentinidad y los peldaños circulo-amarillo y cuadrado-rojo simbolos de la alegria y la pasión nacional. El cubo toma los centros de la elipse para horadar el volumen principal, permitiendo el acceso a las banderas ubicadas detras del Pabellón Nacional. El remate sobre la proa es una placa conmemorativa. . .

Metodologia de Diseño

El esquema que se describe a continuación es válido para todos los niveles del Ciclo Superior de nuestra Escuela.
Es un esbozo plástico dividido en cuatro zonas con dos ejes que vertebran todo el proceso y sintetiza el método de manera dinámica con la necesaria apertura para dejar "entrar" la realidad de las cosas, con un fuerte compromiso por nuestro suelo y así comenzar a diseñar un lugar habitable. El eje vertical es la marcha o movimiento biunívoco (de ida y vuelta) entre el órden (REALIDAD VERDADERA) y el caos (tarea o quehacer del diseñador para lograr la PROBACIÓN FÍSICA).
El desdoblamiento comienza con un primer vértice del triángulo; es la apertura desde el orden influyendo sobre los vértices 1 y 4 (tanteo o prueba y error), el segundo triángulo es el avance del caos sobre los vértices 2 y 3 (definición y convencimiento). El eje horizontal es la marcha de lo abundante (lado izquierdo 1 y 2 : datos, REFERENCIAS, información y programa) sobre lo escaso (lado derecho 3 y 4 son las ideas, CAMINOS POSIBLES y la invención de la solución o lay out).
El centro (identificación del tema) da sentido y es la epigénesis (creación de "algo" nuevo) del proceso, no  tiene carácter lógico-racional es fundamentalmente germinativo, es en definitiva la búsqueda en la realidad de las cosas con nuestra inteligencia que siente para dar nacimiento al proyecto. En definitiva el esquema es una herramienta abierta y flexible, todos sus momentos se relacionan no de manera lineal y consecutiva. Sino que sus categorias se vinculan entre si y se abren a otras cosas, proponiendo procesos nuevos o mejorados . . .

Protección solar

Nuestra Escuela Técnica utiliza programas de diseño para representar y evaluar proyectos. Las imagenes corresponden a una presentación realizada con 3d Studio y dibujado previamente en AutoCad . El trabajo surgido de un concurso interno consiste en el diseño de una proteccion solar para aulas adosada a la estructura existente. Es una tensoestructura cuya plano horizontal es de policarbonato. Dicho plano se levanta 35º en el acceso diferenciadose de la función "protección" del resto. El mayor problema fué resolver el empuje del viento...

Consideramos que el resultado del diseño propuesto es un modelo de protección simple y de fácil mantenimiento para edificios que requieran  eficiencia y escaso espacio al momento de montar esta estructura. La expectativa una vez resuelta la construcción es replicar la imagen que surge de esta propuesta en el edificio educativo y asesorar a instituciones, organismos y personas en esta tipología resultante. El equipo de trabajo esta compuesto por cuatro alumnos del ultimo año de la carrera.